如何实现“双减”背景下的提质增效，
夯实“四质工程”要求，
提高教师专业成长水平？
11月2日，我校隆重举行
第五届教育教学研讨月启动仪式。
本次教育教学研讨月主题为“热度 梯度 效度 ”。
学校党支部书记、校长刘云对此进行了深度解读。
刘云指出：要以持之以恒的不退温的情绪状态烘托热度,始终保持教育教学研究的激情。学校要大力营造教育教学研讨的氛围，全方位激励教师走科研成才之路，做研究型教师；领导干部首先要读书，深学真悟教育著述、教育理论精髓，掌握指导教学的主动权；教师要及时充电，不断吮吸知识营养，获取教育智慧；学部要常态开展教育教学研究，从中提取精萃，改进教育教学方法。要聚焦当下“双减”落地、“四质工程”、“把戒尺还给教师”以及民办学校面临的机遇与挑战等热点问题进行深入研讨。
刘云要求：要按照县教科体局“1358工程”部署，扎实开展教师梯度建设。从教师“三字两话（画）”基本技能入手，加强教师基本功训练；逐步提高教师课堂教学能力和课后反思总结能力，形成教育智慧；最终形成独立撰写教育理论文章的能力。要注重学生的生、心理特点，梯级培养学生良好行为规范，发展学生兴趣、爱好、特长，构建学生多元成才模式。
刘云强调：要提升教育教学研讨效度，增强教师用科研手段解决教学实际问题和提升教学效益的内心驱动；要加强“班风、学风、校风”建设，形成具有超前特质的高雅文化；要培养学生具有厚实的学科素养和优秀的道德品质；探索出独特的让人民满意的多元评价体系。
教师发展中心主任江浩就本届教育教学研讨月所开展的系列活动进行了安排，并要求全体教师一定要有 “四有好老师”的大格局，树高尚师风、钻前沿理论、练过硬本领，以立德树人为根本，以能担当新时期教育教学工作为已任，发奋图强，努力使自己早日成为有理想抱负、有渊博学识、有丰富实践经验、受学生及家长拥戴的光荣的人民教师。
据悉，为深化教育教学研讨月活动的开展，青年教师座谈会、赛课活动、教师阅读专业书籍、专题讲座等将同步进行。
全体教师参加了本次研讨月启动仪式。
