6月15日下午,
通江超前外国语实验学校组织召开了
“抓班风建设，促学风转变”
班主任经验交流会，
旨在通过经验分享，互相学习借鉴，
优化班级学风建设，
从而提高学生的学业水平和道德品质。
大胆欣赏，用“温度”培育花期
小学部一年级三班班主任杜梅老师就“每个孩子都是一个独立灵动的个体，他们之间存在着各种各样的差异”为题，从重家校沟通、重习惯培养、勤检查以及多鼓励四个方面进行了精彩的分享，她相信：每个孩子都是花的种子，只是花期不同。根据罗森塔尔效应采取赏识激励措施，扬长略短，发现学生优长及时鼓励肯定。精细班级管理规范，让每个学生都能在赏识中不断进步。引起了老师们的共鸣，博得一阵阵热烈的掌声。
预备年级二班班主任陈跃宗老师认为：在日常管理中，一名优秀的班主任，要有一颗强大的内心和一双能知人辨事的慧眼。看问题看事情看学生，都要善于观察，精准分析，天天跟着盯着不是最好的办法，需要培养学生的责任感和自律性。在学法指导方面，注重发挥班主任的舆论导向功用，善于掌握并掌控班级的流行指标进而调控班风。
以爱陪伴，用“勤奋”培养习惯
高三年级二班班主任周乐君老师围绕用有温度的爱教育学生、班级学习氛围营造及良好行为习惯养成三个方面分享体会。她认为学习管理是班级工作的重心，要把这项工作与纪律管理、思想教育及其它工作有机结合，并分享了诸多典型生动的具体措施，实实在在的做到脚勤、眼勤、嘴勤。要充分认识良好的行为习惯对教育学生的重要意义，要把“班风正，学风浓”变成现实。
领导致辞
学校分管德育副校长冉明对三位老师的经验分享做点评，同时对班主任工作提出更高要求：要发挥班主任、同伴的榜样力量；要关注学习细节，建立好班级管理细则，重视与家长和任课教师的沟通配合；要用好“批评”的教育力量；要有饱满的精气神；要在实践中不断创新。
此次经验交流会为班主任搭建了交流的平台，形成了切磋共商机制，探索了新形势下班级管理工作中出现的困惑和问题，对于“两风”建设起到了较好的推动作用。
学校副校级干部、学生发展中心、各学部主任、各年级组长、全体班主任参加本次交流会。
善于调控，用“自律”调控班风
